1. Przedmiot:

Język niemiecki

2. Nauczyciel:

Jacek Kin

3. Klasa(y), grupa(y):

I d, grupy 1, 2

4. Program bazowy:

DKOS-4015-186/02

5. Autor(zy):

Urszula Boszulak, Ewa Ciemnicka

6. Wydawnictwo:

Hueber

7. Podręcznik:

Themen neu I/II

Dział

Wiadomości

Umiejętności

I.

Biernik, czasowniki z wymienną samogłoską, czasownik modalny „möchten”,

nazewnictwo artykułów żywnościowych.

Opis przyzwyczajeń kulinarnych,

dialogi w restauracji,

zakupy w sklepie.

II.

Czasowniki rozdzielnie złożone, czasowniki modalne „können, müssen, dürfen”.

Znajdowanie miejsc,

zwracanie uwagi, określanie, gdzie można coś robić,

określanie pory dnia, kiedy co się robi, godziny zegarowe,

pisanie kartki z wakacji.

III.

Celownik, zaimek wskazujący,

nazywanie pomieszczeń,

przeznaczenie poszczególnych sprzętów wyposażenia mieszkania,

określanie sprzętów.

Umiejętność opisu mieszkań, radzenie sobie przy poszukiwaniu mieszkania.

IV.

Zaimek dzierżawczy,

czasownik modalny „sollen”,

tryb rozkazujący dla II osoby l. poj. i mn.,

czas Perfekt,

określanie części ciała,

określanie dolegliwości.

Umiejętność proszenia o poradę lekarską i jej rozumienia,

relacjonowanie wypadku i przebiegu dnia.

V.

Czas Pefekt, podawanie kierunku, zaimek osobowy w bierniku.

Relacjonowanie minionych dni, roku,

weryfikowanie niesprawdzonych informacji,

relacjonowanie porządku minionego dnia, minionej podróży.

VI.

Biernik a celownik,

określanie położenia budynków użyteczności publicznej,

Berlin i jego krótka historia.

Określanie kierunku poruszania się, drogi,

pytanie o drogę, umiejętność udzielania odpowiedzi przy pytaniu o położenie budynków infrastruktury miejskiej.

VII.

Celownik, stopniowanie przymiotników,

porównywanie przedmiotów,

nazewnictwo potencjalnych prezentów,

określanie sposobów obdarowywania.

Umiejętność kupowania i negocjowania ceny, mówienie, co jest ważne a co nie.

VIII.

Dopełniacz,

postacie, regiony i produkty niemieckiego obszaru językowego,

dialekty i ich znaczenie.

Podstawowa wiedza kulturoznawcza odnośnie Niemiec, Austrii i Szwajcarii.

IX.

„Dieser, mancher, jeder” i ich zastosowanie,

określanie wyglądu osób i ich cech charakterologicznych,

określanie wyglądu poszczególnych części ciała, kolory.

Ocenianie osób i umiejętność argumentowania.

X.

Czas Präteritum czasowników modalnych, zdanie poboczne, zapis daty,

wyobrażenia na temat przyszłego zawodu,

system szkolnictwa w Niemczech,

rynek pracy w Niemczech.

Umiejętność określania wymarzonych zawodów, prowadzenie rozmowy kwalifikacyjnej, pisanie podania o pracę.