|
Dział
|
Proponowane jednostki tematyczne
|
Wiadomości
|
Umiejętności
|
|
I. A Personalities
|
|
Uczeń:
- dopasowuje podane wyrazy do ich przeciwieństw
- uzupełnia podane zdania odpowiednimi wyrazami (WB)
uzupełnia mapę wyrazów (WB)
|
Uczeń:
- charakteryzuje wybrane przez siebie osoby, podając uzasadnienie swojej opinii
- dopasowuje podane wyrazy do przedstawionych osób na podstawie wysłuchanego tekstu
|
|
B Present simple and present continuous
|
|
Uczeń:
- uzupełnia podany dialog odpowiednimi formami czasowników
- układa zdania z podanych wyrazów
|
Uczeń:
- opisuje przedstawioną ilustrację
- odpowiada na podane pytanie na podstawie przeczytanego tekstu
- poprawia błędy gramatyczne w podanych zdaniach (WB)
- przyporządkowuje podanym zdaniom odpowiednie funkcje (WB)
|
|
C Free time
|
|
- uzupełnia podane zdania odpowiednimi wyrazami (WB)
|
Uczeń:
- dopasowuje podane czynności do odpowiednich osób na podstawie wysłuchanego nagrania
- przyporządkowuje podanym zdaniom odpowiednie imiona na podstawie wysłuchanego nagrania
- uzupełnia podane zdania odpowiednimi wyrazami (WB)
- ocenia prawdziwość podanych zdań na podstawie przeczytanego tekstu (WB)
- dopasowuje przeczytane teksty do odpowiednich osób (WB)
|
|
D Verb + infinitive or –ing form
|
|
- uzupełnia podane zdania odpowiednimi formami czasowników
dopasowuje podane zdania do odpowiednich ilustracji (WB)
|
Uczeń:
- wybiera odpowiedzi na pytania ankiety
|
|
E Appearances
|
|
- uzupełnia tekst podanymi wyrazami (WB)
wyszukuje w przeczytanym tekście odpowiednie wyrazy (WB)
|
Uczeń:
- dopasowuje wyróżnione w przeczytanym tekście wyrazy do podanych definicji/zwrotów
- uzupełnia tekst piosenki po jej wysłuchaniu
dopasowuje odpowiednie wyrazy do podanych ilustracji na podstawie przeczytanego
|
|
FGiving Opinion
|
|
Uczeń:
- podkreśla w tekście odpowiednie synonimy podanych zwrotów
- uzupełnia podaną tabelę odpowiednimi zwrotami na podstawie wysłuchanego tekstu
- dopasowuje podane wyrazy do odpowiednich ilustracji/znaczeń (WB)
- układa zdania z podanych wyrażeń (WB)
- wybiera odpowiednie odpowiedzi do podanych zdań (WB)
- układa dialog z podanych zdań (WB)
|
Uczeń:
- odpowiada na podane pytania na podstawie wysłuchanego tekstu
- tworzy dialog na podstawie podanych informacji (WB)
|
|
G A bulletin board message
|
|
Uczeń:
- wyszukuje w przeczytanym tekście odpowiednie informacje
- wybiera w podanych zdaniach odpowiednie zwroty
- wstawia w zdania podane przysłówki
- układa podane zdania w odpowiedniej kolejności na podstawie przeczytanego tekstu (WB)
- wstawia do tabeli podane zwroty (WB)
układa zdania z podanych zwrotów
|
Uczeń:
- odpowiada na podane pytania na podstawie przeczytanego tekstu
|
Matura 1 2
|
|
Uczeń:
- wybiera w podanych zdaniach odpowiednią formę czasowników
|
Uczeń:
- uzupełnia podaną tabelę odpowiednimi informacjami na podstawie wysłuchanego nagrania
- dopasowuje podane tytuły do odpowiednich fragmentów przeczytanego tekstu
- ocenia prawdziwość podanych zdań na podstawie przeczytanego tekstu
- wybiera w podanych zdaniach odpowiednią formę czasowników
|
|
|
|
|
Uczeń:
- udziela/uzyskuje informacje dotyczące imienia, wieku i narodowości
- wypowiada się na temat dzielenia uczuć z innymi osobami
- opisuje przedstawioną ilustrację
- udziela/uzyskuje informacje na temat ulubionych sportowców (WB)
|
|
II. A question of sport
|
|
Uczeń:
- dopasowuje podane nazwy do odpowiednich ilustracji
- uzupełnia podane wyrazy odpowiednimi literami (WB)
- wpisuje podane nazwy w odpowiednie miejsca w tabeli (WB)
uzupełnia podane zdania odpowiednią formą czasowników (WB)
|
Uczeń:
- identyfikuje rodzaje dyscyplin sportowych na podstawie wysłuchanego nagrania
prowadzi rozmowę na temat ulubionych dyscyplin sportowych
|
B Past Simple
|
|
Uczeń:
- uzupełnia podany tekst odpowiednimi formami czasowników
- uzupełnia podane pytania na podstawie przeczytanego tekstu
- układa zdania z podanych wyrazów
|
Uczeń:
- podkreśla odpowiednie wyrazy w podanych zdaniach na podstawie przeczytanego tekstu
- zapisuje prawdziwe zdania o sobie
|
|
C On the river
|
|
Uczeń:
- uzupełnia podane zdania odpowiednimi wyrazami (WB)
|
Uczeń:
- układa podane wydarzenia w odpowiedniej kolejności na podstawie wysłuchanego nagrania
- zapisuje odpowiednie daty na podstawie wysłuchanego nagrania
- opisuje swojego ulubionego sportowca
|
|
D Past Simple Past Continuous
|
|
Uczeń:
- uzupełnia podany tekst odpowiednimi formami czasowników
- wybiera odpowiednie formy czasowników w podanym tekście (WB)
- układa z podanych wyrazów i zwrotów zdania opisujące przedstawioną na ilustracjach historyjkę (WB)
|
Uczeń:
- ocenia prawdziwość podanych zdań na podstawie przeczytanego tekstu
- opisuje wydarzenie przedstawione na ilustracjach
|
|
E Surf’s up
|
|
Uczeń:
- wyszukuje w tekście odpowiednie formy podanych czasowników
- dopasowuje wyróżnione w przeczytanym tekście wyrazy do ich definicji
- oznacza elementy podanej ilustracji odpowiednimi nazwami (WB)
uzupełnia podany tekst odpowiednimi wyrazami (WB)
|
Uczeń:
- układa podane wydarzenia w odpowiedniej kolejności na podstawie przeczytanego tekstu
- ocenia prawdziwość podanych zdań na podstawie przeczytanego tekstu
- dopasowuje wyróżnione w przeczytanym tekście wyrazy do ich definicji
|
|
F Talking about the past
|
|
Uczeń:
- uzupełnia podaną tabelę odpowiednimi czasownikami (WB)
- wybiera najlepszą odpowiedź z podanych (WB)
- dopasowuje do siebie podane wyrażenia i zdania (WB)
- uzupełnia podany dialog wyrażeniami z ramki (WB)
|
Uczeń:
- uzupełnia dialog podanymi zwrotami na podstawie wysłuchanego nagranie
- prowadzi rozmowę na temat wydarzeń minionego weekendu
|
|
G Messages
|
|
Uczeń:
- wyszukuje w przeczytanym tekście odpowiednie wyrażenia
- uzupełnia podane wyrażenia odpowiednimi wyrazami
- uzupełnia podane teksty/zdania odpowiednimi wyrażeniami (WB)
układa
|
Uczeń:
pisze wiadomość z gratulacjami/wyrazami współczucia
|
|
III. A Landscapes
|
|
Uczeń:
- przyporządkowuje podanym ilustracjom odpowiednie wyrazy/wyrażenia
- wpisuje odpowiednie wyrazy do krzyżówki na podstawie podanych ilustracji (WB)
uzupełnia
|
Uczeń:
- zaznacza na mapie odpowiednią marszrutę na podstawie wysłuchanego nagrania
- udziela wskazówek i postępuje według wskazówek dotyczących wybranej trasy
|
|
B some, any, much, many, a lot of, a few
|
|
Uczeń:
- dopasowuje podane wyrazy do odpowiednich fragmentów tekstu
- uzupełnia podany dialog/tekst/zdania odpowiednimi wyrazami/wyrażeniami
- wybiera w podanym tekście odpowiednie przysłówki
- wybiera odpowiednie zakończenia podanych zdań (WB)
|
Uczeń:
opisuje wymyślone przez siebie miasto
|
|
C In the country
|
|
Uczeń:
- uzupełnia podany tekst odpowiednimi wyrazami (WB)
|
Uczeń:
- ocenia prawdziwość podanych zdań na podstawie przeczytanego tekstu
- dopasowuje podane zdania do odpowiednich fragmentów tekstu (WB)
- rozwiązuje quiz na temat Walii (WB)
- wypowiada się na temat zalet i wad mieszkania w mieście i na wsi
|
|
D Articles
|
|
Uczeń:
- dopasowuje podane wyrazy do odpowiednich zasad
- wybiera odpowiednie wyrazy w podanych zdaniach
- uzupełnia podane zdania/tekst odpowiednimi wyrazami (WB)
|
Uczeń:
- zadaje pytania/udziela odpowiedzi na pytania dotyczące ogólnych wiadomości kulturowych
|
|
E Are you lonesome tonight?
|
|
Uczeń:
- dopasowuje podane wyrazy do odpowiednich definicji
- dopasowuje podane przymiotniki do ich przeciwieństw
|
Uczeń:
- dopasowuje podane podtytuły do odpowiednich fragmentów przeczytanego tekstu
- dopasowuje do siebie podane pytania i odpowiedzi
- wypowiada się na temat swego miejsca zamieszkania
|
|
F Giving directions
|
|
Uczeń:
- dopasowuje podane zdania do odpowiednich ilustracji
- uzupełnia podane zdania/dialog odpowiednimi wyrazami/zwrotami (WB)
- układa zdania z podanych wyrazów (WB)
|
Uczeń:
- wyszukuje na mapie odpowiednie miejsca na podstawie podanego dialogu
- odpowiada krótko na pytania na podstawie przeczytanych tekstów
- odpowiada na podane pytania na podstawie wysłuchanego nagrania
- udziela informacji/uzyskuje informacje dotyczące drogi do wybranych
|
|
G A postcard
|
|
Uczeń:
- uzupełnia podany tekst/zwroty odpowiednimi wyrazami (WB)
|
Uczeń:
- odpowiada krótko na pytania na podstawie przeczytanych tekstów
- pisze pocztówkę z wakacji
|
|
Matura 3 4
|
|
Uczeń:
- uzupełnia podane zwroty odpowiednimi wyrazami
- dopasowuje podane wyrazy/wyrażenia do odpowiednich definicji
|
Uczeń:
- przyporządkowuje podane śródtytuły odpowiednim akapitom przeczytanego tekstu
- wybiera poprawne odpowiedzi na podstawie wysłuchanego nagrania
- ocenia prawdziwość podanych zdań na podstawie przeczytanego tekstu (WB)
- relacjonuje nieprzewidziane zdarzenie podczas wycieczki szkolnej
- opisuje przedstawioną ilustrację
- rozważa zalety i wady mieszkania w mieście i na wsi
- wypowiada się na temat ulubionego filmu (WB
- pisze pocztówkę z wakacji na wsi
|
|
IV. A At the cinema
|
|
Uczeń:
- przyporządkowuje podanym zdjęciom odpowiednie nazwy
- uzupełnia podane definicje odpowiednimi wyrazami
- przyporządkowuje podanym definicjom odpowiednie nazwy (WB)
uzupełnia podane zdania odpowiednimi przymiotnikami (WB)
|
Uczeń:
- określa rodzaje filmów omówionych w wysłuchanym nagraniu
- wypowiada się na temat ulubionych/nielubianych filmów
|
|
B Comparatives and superlatives
|
|
Uczeń:
- uzupełnia podaną tabelę odpowiednimi wyrazami
- uzupełnia podany tekst/zdania odpowiednimi wyrazami
- układa zdania z podanych wyrazów (WB)
|
Uczeń:
- poprawia błędne informacje w podanych zdaniach na podstawie przeczytanego tekstu
uzupełnia podane zdania, wykorzystując własne pomysły (WB
wypowiada się na temat ulubionych aktorów/filmów/reżyserów
|
|
C Licensed to kill
|
|
Uczeń:
- uzupełnia podany tekst odpowiednimi wyrazami (WB)
|
Uczeń:
- dopasowuje podane śródtytuły do odpowiednich fragmentów przeczytanego tekstu
- uzupełnia odpowiednimi wyrazami tekst wysłuchanej piosenki
- uzupełnia podane zdania na podstawie przeczytanego tekstu (WB)
- układa podane wydarzenia w odpowiednim porządku (WB)
uzupełnia podaną tabelę własnymi informacjami (WB)
|
|
D (not)as...as, too, enough
|
|
Uczeń:
- uzupełnia podane zdania odpowiednimi zwrotami
- uzupełnia podany dialog odpowiednimi wyrażeniami
- przekształca podane zdania, wykorzystując podane zwroty/wyrazy (WB)
|
Uczeń:
- odpowiada na podane pytania na podstawie dialogu
- układa własne zdania, wykorzystując podane przymiotniki
- podaje powody, dla których nie może skorzystać z przedstawionych propozycji
|
|
E Crossing cultures
|
|
Uczeń:
- dopasowuje wyróżnione w tekście wyrażenia do odpowiednich definicji
- uzupełnia podane zdania odpowiednimi wyrazami
|
Uczeń:
- odpowiada krótko na podane pytania na podstawie przeczytanego tekstu
- wybiera właściwe odpowiedzi na podstawie przeczytanego tekstu
- przyporządkowuje podane zdania odpowiednim akapitom przeczytanego tekstu (WB)
przyporządkowuje podanym datom odpowiednie wydarzenia na podstawie przeczytanego tekstu (WB)
|
|
F Buying tickets
|
|
Uczeń:
- układa zdania z podanych wyrazów (WB)
- uzupełnia podany dialog własnymi informacjami (WB)
|
Uczeń:
- zaznacza na podanej tablicy odpowiednie informacje na podstawie dialogu
- zaznacza na podanym planie odpowiednie miejsca na podstawie wysłuchanego nagrania
- odpowiada na podane pytania na podstawie przedstawionych informacji (WB)
- zamawia telefonicznie bilety na koncert
|
|
G A questionnaire
|
|
Uczeń:
- uzupełnia podaną ankietę odpowiednimi wyrazami
- dopasowuje podane pytania do właściwych odpowiedzi
- układa zdania z podanych wyrazów
- uzupełnia mapę wyrazów (WB)
- dopasowuje do siebie podane fragmenty zdań (WB)
- uzupełnia podane pytania własnymi pomysłami (WB)
|
Uczeń:
układa własną ankietę dotyczącą filmu
wypowiada się na temat filmu
|
Programy nauczania 
